Este libro se propone mostrar la fotografía de una generación de docentes y pedagogos españoles en el momento exacto en el que todos ellos se hallaban en la madurez plena de su vida profesional y de su producción intelectual, al filo del aciago año 1936. Formados durante el primer tercio del siglo XX, en pleno despliegue de la llamada edad de plata de la cultura española, todos ellos habían contribuido decisivamente a forjar y divulgar una "tradición discursiva" sobre la enseñanza escolar de la Historia y la Geografía. El difuso motor de sus ensoñaciones -que, a la sazón, compartieron con otros colegas de profesión y, muy singularmente, con médicos, higienistas y reformadores sociales de diverso tipo- consistía en otorgar un alto valor taumatúrgico y terapéutico al conocimiento que la escuela había de proporcionar al niño y al joven. Todos coincidían en afirmar que la escuela, debida y científicamente "pedagogizada", era el mejor y más completo logro de la era del progreso. Inventores de sueños constituye una aproximación al entendimiento crítico de estos profesionales de la enseñanza que apostaron por hacer de la razón pedagógica la clave de todos los discursos emancipatorios y de todas las ingenierías y reformas sociales por venir, orientadas a mejorar la vida de los seres humanos y de las sociedades que éstos conforman.